古井成知「陳述書」

１　私は、平成１５年４月１日に大阪府公立学校教員に任用されて教諭に補職され、大阪府立東住吉工業高校で勤務して以降、大阪府立城東工科高校での勤務を経て、平成２５年４月１日から大阪府立東住吉総合高校に勤務しています。
　本件の平成２７年度には、私は、生徒指導全体を統括する生徒指導主事を分掌しており、各学年に生徒指導担当の教諭がおり、１学年については、太田憲央教諭（１年２組担任、本件のＫ君や男子生徒Ａ君のクラス担任）、清水耕介教諭、三辻亮平教諭が生徒指導担当となっておりました。

２　Ｋ君と男子生徒Ａ君のトラブルが生じた平成２７年５月１５日（金）は、私は、１時間目から４時間目までずっと授業が入っており、２時間目の後の休憩時間か３時間目の後の休憩時間かよく覚えておりませんが、また誰からかもよく覚えておりませんが　Ｋ君とＡ君とが２時間目の授業中にけんかをしたということを聞きました。そして、４時間目が終わった後、午後０時３５分頃、太田教諭から、Ｋ君とＡ君との事情聴取が終わり、細部の事実関係まで一致したこと、二人に振り返りシートを書かせたことなどを聞きました。

３　その後、午後０時４０分頃、私は、同窓会室へ行き、Ａ君から事情を聞きました。Ａ君とは面識はありませんでした。Ａ君とやりとりする中で、Ａ君は、２時間目の英語の時間に隣席の女子生徒Ｂと話をするなどしていると、後ろの席にいたＫ君から頭をたたかれ、襟元をつかまれて後ろへ引っ張られたこと、それを無視して女子生徒Ｂと話していると、Ｋ君から再度、襟元をつかまれて後ろへ引っ張られたこと、そこで、振り返ってＫ君の方を見たとき、Ｋ君が突然ほほをビンタしてきたこと、これに対しＫ君が笑っているように見えたので腹が立ち、Ｋ君に対しビンタを仕返したことや、Ｋ君からビンタされたときに我慢できずにビンタ仕返したことも反省していることなどを話しました。

４　次に、午後０時４５分ないし５０分頃、私は、小会議室へ行き、Ｋ君から事情を聞きました。Ｋ君とは、授業担当ではないこともあり、面識がありませんでした。
　私は、Ｋ君から、Ａ君の襟元とつかんで引っ張ったことやビンタしたことなどの経過を確認した後、「なぜＡ君に対しビンタしたのか」と聞くと、Ｋ君は「うっとうしく感じた」と言い、私が「相手から嫌がらせなど受けたのか」と聞くと、Ｋ君は「そういうことは全くない」と言ったため、私は「それならなぜ手を出したのか。学校というところは安心して安全に勉強できる場所でないといけない。暴力を振るうということはしてはいけないことだ」と指導しました。すると、Ｋ君が「僕は学校にいない方がいいですね」と言ったため、私は「そうではない、ここで反省して将来のことを考えて変わっていけばよい」と指導しました。ところが、Ｋ君が「僕は、変わらないですよ」「１５年間生きてきた実体験から、変われないと思う」と言ったので、私は、「そう思っていたら僕らは指導出来ない」「１００％変わらないって思っている生徒に何を言っても伝わらない、無駄になるだけだろ？」「少しでもいいから変わろうとする気持ちを持たないといけない」と諭し、「過去にもこのようなことはあったのか？」と聞くと、Ｋ君が「ありました」と応えたので、私は「それなら、なおのこと今回で変わらないといけない、成長しないといけない」「変わるかどうかわからないが、変わろうとすることが大切だ」と指導しました。そうすると、Ｋ君は「そのことは理解できる」と言っておりました。
　私は、Ｋ君と約２０分くらい話をしたと思いますが、Ｋ君に「きちんと昼食をとるように」と言ってから、小会議室を退出しました。

６　その後、午後２時頃、私は小会議室へ行き、Ｋ君の様子を見に行きました。
　すると、Ｋ君が机に伏せて寝ていたので、私はＫ君に対し「寝てたらあかんやろ、早く反省文を書きなさい」と声をかけ、「自分のした行いを振り返ってきちんと反省し、自分を変えていかなければいけないし、変わるかどうかはわからないが、変わろうとしていくことが大切だ」と指導すると、Ｋ君は「なんでそんなに僕に期待をするのか」「僕なら（このような生徒は）切り捨てますよ」と否定的な発言をするので、私は「俺は生徒を切り捨てたりしない」「反省して変わって行けば良い」「しっかり考えてほしい」と励まし、反省文を書くように促して、小会議室を退出しました。
　そのあと、同窓会室へ行き、Ａ君の様子も見ましたが、Ａ君は反省文を書き進めておりました。

７　その後、６時間目の途中、Ａ君が１年次職員室へ反省文を書き終えたと告げ、１年次職員室から私のところへその旨の電話が入ったので、私は同窓会室へ行き、Ａ君の反省文を確認した後、担任の太田教諭からＡ君の保護者へ連絡を入れること、保護者にも学校へ来てもらうことになること、自宅へまっすぐに帰り、保護者とよく話をすることを通知して、Ａ君を下校させました。
　そのあと、私は、また生徒指導室へ戻り、補導委員会の資料作成などをしました。

８　６時間目終了後、臨時の学年集会が行われ、その集会前に私は、太田教諭に対し、Ａ君の反省文を書き上げたので下校させたこと、Ａ君の保護者に連絡を入れてほしいこと、Ｋ君はなかなか反省文の作成が進んでおらず、私が「今回のことは反省して変わっていけばよい」というような話をしたのに対し、Ｋ君が「僕は変わらないですよ」などというので、「変わるかどうかはわからないが、変わろうと努力すればよい」という話をしたことを伝えました。

９　学年集会終了後、午後４時頃から補導委員会が行われました。私が生徒指導主事として議事進行役を務めました。
　本校では、問題行動をした生徒に振り返りシートと反省文を書かせ、反省文が完成されて、教員がそれを読み、教員が事情聴取した内容と食い違いがないかどうか、教員の聞き取れていなかった新しい事実が記載されていないかどうかなどを確認し、問題がないと判断されたときに、事情聴取終了となり、補導委員会へ付議することになっています。しかし、Ｋ君については、まだ反省文を完成していませんでした。しかし、反省文ができあがったＡ君だけを補導委員会に付議し、Ｋ君を後日別の補導委員会に付議するというのはアンバランスですし、Ｋ君とＡ君からの聴取結果はほぼ一致していて事実関係が把握されているので、Ｋ君についてもこのときの補導委員会に付議しておき、反省文ができあがり次第懲戒処分（停学処分）にして早く通常の学校生活へ復帰させたほうよいことから、Ｋ君についてもこのときの補導委員会に付議することにしたのです。
　そして、私からＫ君とＡ君との問題行動（Ａ君が隣席の女子生徒と話をしたり手を触ったりしていたことから、Ｋ君が注意のつもりで、頭をはたいたり襟元を後ろに引っ張って席に座らせようとしていて、Ａ君がＫ君の方へ振り向いたときに、Ｋ君がＡ君のほほをビンタしたこと、これに対しＡ君がＫ君が笑っているように見えたので腹を立ててビンタ仕返し胸元をつかんだこと）について説明し、清水教諭や太田教諭から補足説明もなされた上で、ふたりをともに停学５日間とする案を決定しました。本校の内部的な生徒懲戒基準では、生徒間の暴力事案は停学３日間とするのが原則ですが、今回は授業中の暴力であり授業妨害をした面も加味して停学５日間としたものであり、補導委員会から反対意見は全く出ませんでした。
　そして、Ａ君については、翌週月曜日（５月１８日）に校長が懲戒決定をして、Ａ君の保護者にも来校してもらい言い渡しをすること、Ｋ君については、翌週月曜日に反省文の提出をしてもらい、火曜日以降に保護者に来校してもらって言い渡しをすることなども決定しました。
　補導委員会は午後４時２０分頃に終了しました。

１０　そのあと、小野教諭がＫ君の様子を見に行ったり反省文の作成について指導を加えておりましたが、午後５時２０分頃に、私は太田教諭と、午後５時を過ぎているので、そろそろＫ君を下校させて、反省文は自宅で書かせるようにしよう、と話し合いました。太田教諭とＫ君の帰宅について話をした後、太田教諭がＫ君の元に戻るとＫ君が反省文を書き続けようとしたことから、２０分くらい反省文を書かせ、あとは自宅で完成させることができそうだったので、下校させました。
　そして、私は、太田教諭を待って、一緒に本校を退出しました。

１１　その後、太田教諭から、「Ｋ君が踏切ではねられたとの連絡が、警察から学校にあった」との連絡があったので、私も直ちに学校へかけつけました。

　Ｋ君の死亡については、あらためてご冥福をお祈り申し上げる次第であり、ご遺族の方々にもあらためてお悔やみを申し上げる次第です。
　Ｋ君の死亡の原因は明確にわからず、自死ではないかとの話も出ておりましたが、Ｋ君とＡ君とのトラブルは高校生には一般的に起こりうるトラブルですし、本校の事情聴取方法や指導方法もごく通常のやり方をとっていたものです。Ｋ君がＡ君の授業態度を注意しようとしたことは評価されることではありますが、ビンタをして制止しようとするのは問題がありますので、そのことをきちんと口頭で指摘し、指導して、理解してもらおうとするのも、通常のことです。その指導の中では、誰もＫ君を怒鳴りつけるなどの言動は取ってはいません。Ｋ君を学校に留めていた時間が多少長くはなっていますが、これは、Ｋ君がなかなか反省文が書けず、また、私を含め複数の教員が指導をすると本人が反省文を書こうとする姿勢も見せていた結果として、多少長くなってしまったものであり、そのことに問題があるとも思えません。そして、下校時にはごくふつうに太田教諭と教室へ荷物を取りに行ったり、挨拶をかわしたりしていたということで、特に落ち込んでいたなどというような状態ではなかったということです。このようなことからすれば、Ｋ君が仮に自死に及んだものであるとしても、教員としてはそのようなことは全く予期もできなかったことだというほかないものですので、この点のご理解をいただければと思います。